北京师范大学官网最新公布:第五轮学科评估中北京师范大学有新的专业学科参与评级,另外绝大多数学科也取得了可喜进步,不过也有部分学科被下调了评级。目前北京师范大学学科评估第五轮结果还未出炉,有最新消息进展,赶考生高考网会第一时间更新发布!

北京师范大学第五轮学科评估结果预测(参考第四轮):
1、A+类学科:教育学、心理学、中国语言文学、中国史、地理学等(共6个)。
2、A类学科:数学、环境科学与工程(共2个)。
3、A-类学科:哲学、理论经济学、马克思主义理论、外国语言文学、生态学等(共7个)。
另外包括B+类学科7个、B类学科2个、B-类学科3个、C+类学科6个、C类学科1个、C-类学科3个,总共有37个学科上榜。详见如下北京师范大学科评估第四轮结果完整名单一览表。北京师范大学第四轮学科评估结果排名(完整版):
| 排名 | 院校名称 | 学科名称 | 评估结果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 北京师范大学 | 教育学 | A+ |
| 2 | 北京师范大学 | 心理学 | A+ |
| 3 | 北京师范大学 | 中国语言文学 | A+ |
| 4 | 北京师范大学 | 中国史 | A+ |
| 5 | 北京师范大学 | 地理学 | A+ |
| 6 | 北京师范大学 | 戏剧与影视学 | A+ |
| 7 | 北京师范大学 | 数学 | A |
| 8 | 北京师范大学 | 环境科学与工程 | A |
| 9 | 北京师范大学 | 哲学 | A- |
| 10 | 北京师范大学 | 理论经济学 | A- |
| 11 | 北京师范大学 | 马克思主义理论 | A- |
| 12 | 北京师范大学 | 外国语言文学 | A- |
| 13 | 北京师范大学 | 生态学 | A- |
| 14 | 北京师范大学 | 统计学 | A- |
| 15 | 北京师范大学 | 公共管理 | A- |
| 16 | 北京师范大学 | 法学 | B+ |
| 17 | 北京师范大学 | 体育学 | B+ |
| 18 | 北京师范大学 | 世界史 | B+ |
| 19 | 北京师范大学 | 物理学 | B+ |
| 20 | 北京师范大学 | 化学 | B+ |
| 21 | 北京师范大学 | 生物学 | B+ |
| 22 | 北京师范大学 | 艺术学理论 | B+ |
| 23 | 北京师范大学 | 计算机科学与技术 | B |
| 24 | 北京师范大学 | 工商管理 | B |
| 25 | 北京师范大学 | 政治学 | B- |
| 26 | 北京师范大学 | 社会学 | B- |
| 27 | 北京师范大学 | 系统科学 | B- |
| 28 | 北京师范大学 | 应用经济学 | C+ |
| 29 | 北京师范大学 | 新闻传播学 | C+ |
| 30 | 北京师范大学 | 测绘科学与技术 | C+ |
| 31 | 北京师范大学 | 水利工程 | C+ |
| 32 | 北京师范大学 | 图书情报与档案管理 | C+ |
| 33 | 北京师范大学 | 音乐与舞蹈学 | C+ |
| 34 | 北京师范大学 | 核科学与技术 | C |
| 35 | 北京师范大学 | 考古学 | C- |
| 36 | 北京师范大学 | 天文学 | C- |
| 37 | 北京师范大学 | 美术学 | C- |
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第四轮学科评估结果中:教育学、心理学、中国语言文学、中国史、地理学、戏剧与影视学学科取得了A+的成绩,用实力再次捍卫了本校王牌专业学科的地位。
北京师范大学学科实力简介:
| 是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
| 是否是双一流 | 否 | 主管单位 | 教育部 |
| 创建时间 | 1902年 | 博士点数量 | 32 |
| 硕士点数量 | 38 | 学校类型 | 师范 |
| 所在城市 | 北京 海淀区 | 办学层次 | 985,211,保研,国重点,双一流 |
北京师范大学是教育部直属重点大学,是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆,1908年改称京师优级师范学堂,独立设校,1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师范大学,成为中国历史上第一所师范大学。1931年、1952年北平女子师范大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。
百余年来,北京师范大学始终同中华民族争取独立、自由、民主、富强的进步事业同呼吸、共命运,在“五·四”“一二·九”等爱国运动中发挥了重要作用。以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等为代表,一大批名师先贤在这里弘文励教。经过百余年的发展,学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师,行为世范”的校训精神,形成了“治学修身,兼济天下”的育人理念。
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