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吉林外国语大学各专业在浙江录取分数线2024是多少(含最低位次)

吉林外国语大学各专业2024年在浙江招生录取分数线及位次:

综合类:(2段)人工智能472分(位次197327)。(1段)汉语言文学558分(位次101752),信用风险管理与法律防控537分(位次126320),阿拉伯语528分(位次136744),学前教育536分(位次127599)。

吉林外国语大学各专业在浙江录取分数线2024是多少(含最低位次)

更多专业录取分数线及位次如下表,或通过赶考生AI模拟志愿助手查询。

一、吉林外国语大学在浙江各专业录取分数线及位次一览表

综合类

2024年,吉林外国语大学在浙江综合类2段共招生1个专业;1段共招生29个专业,涵盖了汉语国际教育、新闻传播学类、汉语言文学等多个热门专业,具体录取分数线及位次如下:

学校省市科类批次专业最低分最低位次
吉林外国语大学浙江综合类2段人工智能472197327
吉林外国语大学浙江综合类1段金融科技510157891
吉林外国语大学浙江综合类1段朝鲜语518148339
吉林外国语大学浙江综合类1段马来语521145450
吉林外国语大学浙江综合类1段波兰语522143693
吉林外国语大学浙江综合类1段俄语522143784
吉林外国语大学浙江综合类1段印度尼西亚语523142727
吉林外国语大学浙江综合类1段意大利语523143058
吉林外国语大学浙江综合类1段德语523143016
吉林外国语大学浙江综合类1段金融学525140723
吉林外国语大学浙江综合类1段阿拉伯语528136744
吉林外国语大学浙江综合类1段葡萄牙语528137135
吉林外国语大学浙江综合类1段旅游管理类528136375
吉林外国语大学浙江综合类1段西班牙语530133922
吉林外国语大学浙江综合类1段电子商务530134215
吉林外国语大学浙江综合类1段工商管理类534129610
吉林外国语大学浙江综合类1段国际经贸规则535128546
吉林外国语大学浙江综合类1段翻译536127595
吉林外国语大学浙江综合类1段学前教育536127599
吉林外国语大学浙江综合类1段信用风险管理与法律防控537126320
吉林外国语大学浙江综合类1段法语537126197
吉林外国语大学浙江综合类1段日语538125309
吉林外国语大学浙江综合类1段英语538125197
吉林外国语大学浙江综合类1段国际事务与国际关系539124311
吉林外国语大学浙江综合类1段国际经济与贸易540122985
吉林外国语大学浙江综合类1段新闻传播学类541121512
吉林外国语大学浙江综合类1段教育学类546116192
吉林外国语大学浙江综合类1段会计学547114149
吉林外国语大学浙江综合类1段汉语国际教育552108595
吉林外国语大学浙江综合类1段汉语言文学558101752

从上表可以看出,吉林外国语大学的汉语言文学专业在综合类中表现最为突出,录取分数线高达558分,显示出较高的报考热度。而人工智能专业则为录取分数线最低的专业,分数线为472分,报考意愿相对较低。

二、吉林外国语大学简介

吉林外国语大学是吉林省重点高校。学校创办于1995年;2003年被教育部批准为民办普通高等本科院校;2005年获得学士学位授予权并开始联合招收硕士研究生;2006年通过司法公证,将学校所有资产全部捐献给社会;2007年成为全国民办高校中第一所也是目前唯一一所“省重点高校”;2010年经国务院批准,成为全国唯一的国家教育体制改革——“探索非营利性民办高校办学模式”试点单位;2011年经国务院学位委员会批准,成为首批培养专业学位研究生(翻译硕士)的培养试点民办高校;2015年成为全国第一所在美国开办孔子学院的民办大学;2016年成为全国唯一入选“国家中西部高校基础能力建设工程”的民办大学;2017年成为全国唯一一所获得“中国政府奖学金来华留学生招生资格”的民办大学,圆满通过教育部审核评估,被吉林省学位委员会批准为博士学位授权单位立项建设高校;2018年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位,经教育部批准更名为吉林外国语大学;2020年入选吉林省特色高水平应用型大学建设项目(A类);2022年入选吉林省博士学位授予单位立项建设高校(A类)。2024年,吉林省学位委员会确定学校为博士学位A+培育单位(2024-2026)。

学校强调“知识、能力、人格”三位一体的成才观,不断强化素质教育。以培养学生的综合素质为主要目标,制定和实施了《本科全套人才培养规格及方案》和《五育并举工作方案》,坚持德育铸基、智育固本、体育强身、美育浸润、劳育淬炼,形成了德智体美劳五育并举的育人体系,科学设计了学生从大一到大四全过程的知识目标、能力目标和素质目标。制定和实施《实践教学指导大纲》《第二课堂活动指导大纲》及落实这两个大纲的《实施细则》,把大学生社会实践纳入了教育和教学计划之中。

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