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广西机电职业技术学院2024年在各省录取分数线「录取最低分是多少」

广西机电职业技术学院2024年在各省的招生最低录取分数线已公布,赶考生填报助手通过与省控线对比,得出了批次分差数据,这些数据对于预测2025年该校录取分数线是多少有重要参考价值,欢迎参考!

广西机电职业技术学院在各省录取分数线「录取最低分是多少」

2024年广西机电职业技术学院录取分数线(2025参考):

一、广西机电职业技术学院2024录取分数线

在广西(本省):

广西机电职业技术学院2024年在广西省(专科)最低录取分数线:物理类321分、历史类323分。

在外省(市):

1、在河南省(专科)最低录取分数线:物理类322分、历史类260分。

2、在广东省(专科)最低录取分数线:历史类357分、物理类376分。

3、在浙江省(2段)最低录取分数线:408分。

4、在湖南省(专科)最低录取分数线:历史类299分、物理类370分。

5、在辽宁省(专科)最低录取分数线:物理类294分。

二、广西机电职业技术学院各省录取分数线一览表2024(官方最新发布)

注:最低分差-表示该院校录取最低分与省控线的分差。分差值越大说明报考人数越多越难录取,分差值越小说明报考人数越少越被容易录取。

省份(批次)招生科目最低分省控线最低分差
安徽(专科)历史类2002000
物理类340200140
重庆(专科)历史类298180118
物理类345180165
甘肃(专科)历史类24616086
物理类316160156
广东(专科)历史类357200157
物理类376200176
广西(专科)物理类321200121
历史类323200123
贵州(专科)物理类305180125
历史类314180134
海南(专科)综合类442250192
河南(专科)理科322185137
文科26018575
湖北(专科)历史类29820098
物理类344200144
湖南(专科)历史类29920099
物理类370200170
江西(专科)历史类32327053
物理类33224092
吉林(专科)历史类24216082
物理类322160162
江苏(专科)历史类28226022
物理类367220147
辽宁(专科)物理类294150144
山西(专科)理科285130155
文科287130157
陕西(专科)理科330150180
文科283150133
四川(专科)理科409150259
文科358150208
云南(专科)理科23020030
文科29020090
浙江(2段)综合类408269139
各省详细专业录取分数据:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

附:广西机电职业技术学院简介

广西机电职业技术学院是一所国有公办的全日制普通高等职业院校,学校应工业生产而生、依机械行业而立、伴智能制造而强,与机械工业始终休戚与共,形成了鲜明的行业办学特色,是广西装备制造行业历史最久、专业最全、规模最大的高职院校,隶属于广西壮族自治区工业和信息化厅。学校前身为创建于1958年的广西第一机械工业学校(机械)和广西第二机械工业学校(电机),两校于1959年合并成立广西机械工业学校;1999年经教育部批准升格为普通高等职业技术学院。学校是国家骨干高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、全国机械行业服务先进制造高水平骨干职业院校、广西高水平高职学校、广西职业教育先进单位、广西首批高端应用型本科人才联合培养改革试点单位。

学校坐落于“中国绿城”广西首府南宁市,占地776亩,建筑面积近60万平方米;资产总额9.8亿元,其中教学科研仪器设备总值达4亿元,图书馆藏书180余万册。学校设有智能焊接技术学院、先进制造技术学院、电子信息工程学院、汽车工程学院、人工智能技术学院、绿色建筑与低碳技术学院、现代商贸物流学院、工业设计学院、文化旅游与管理学院、马克思主义学院、工程训练学院、通识教育学院等12个二级学院。现有专兼职教师近1300人,特聘有高凤林、郑志明等大国工匠、技能大师为兼职教授,“双师型”教师占比超过50%。有国家级教学创新团队1个,国家“万人计划”领军人才2人,国家级“教学名师”3人,全国优秀教师2人,全国技术能手3人,广西创新人才培养教学团队3个,广西“教学名师”3人,“八桂名师”1人,广西优秀教师2人,广西技术能手16人,广西“高校优秀人才”5人。

学校坚持教随产出,积极服务“一带一路”,打造面向东盟的国际合作与交流平台。主动参与国际、国内行业技术规范、标准和培训标准的制订,先后参与了欧盟和美国焊接技术标准制订,建有国际机器人焊接培训与认证中心,开发了《美国焊接学会钢结构焊接规范》,牵头研制了《教育部—瑞士GF智能制造创新实践基地评审标准》等各类技术规范、标准7项。依托中德双元制试点,开设了面向东盟的国际化课程,开展了与跨国企业的培训合作,为山东歌尔集团、柳工集团、上汽通用五菱等中国头部企业在印尼、越南、菲律宾等东盟国家海外子公司提供了技术技能人才支撑。与泰国达鲁纳理工技术学院合作开展技能培训,与老挝教育部合作开发了工业机器人技术员、新能源汽车技术员、焊接和制造技术员等老挝国家职业标准,推动中国职业教育标准“走出去”,形成以标准为纽带的国际交流新范式,推动“中国标准”服务“一带一路”建设。

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