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2022辽宁科技学院录取分数线是多少分(2023报考参考)

2023年考多少分能上辽宁科技学院?2023届考生可以参考辽宁科技学院2022年在各省的最低录取分数线,预测指导今年的高考志愿填报!

2022辽宁科技学院录取分数线是多少分(2023报考参考)

2022年辽宁科技学院录取分数线(2023年预测):

一:辽宁科技学院2022录取分数线(在辽宁市)

辽宁科技学院2022年在辽宁市(本科)最低录取分数分别为:历史类475分、物理类439分。

二、辽宁科技学院2022录取分数线(在其它省市)

1、2022年在贵州省(本二)最低录取分数分别为:理科393分、文科502分

2、2022年在江西省(本二)最低录取分数为:理科462分

3、2022年在湖南省(本科)最低录取分数为:物理类452分

4、2022年在江苏省(本科)最低录取分数为:物理类483分

5、2022年在山东省(1段)最低录取分数为:综合类481分

三、辽宁科技学院录取分数线一览表2022(2023年参考)

需注意的是,不同省份和地区的高考录取政策和标准可能会有所不同,具体请访问辽宁科技学院官方网站或电话咨询学校招生办。

省份科目最低分最低位次省控线
安徽(本二)理科480108703435
重庆(本科)物理类46261879411
福建(本科)物理类47765447428
甘肃(本二)理科40751500345
文科44917784425
广西(本二)理科394102272343
文科46333763421
贵州(本二)理科39399013360
文科50226458471
河北(本科)物理类491101322430
河南(本二)理科466197206405
文科49250820445
黑龙江(本二A)理科41343801308
湖北(本科)物理类47977926409
湖南(本科)物理类452122110414
江西(本二)理科462102749440
江苏(本科)物理类483123895429
辽宁(本科)历史类47518337404
物理类43973210362
内蒙古(本二A)理科34952011323
山东(1段)综合类481194476437
山西(本二B)理科(B)42984252417
文科(B)45723486450
四川(本二)理科471132837426
文科51235591466
新疆(本二)理科35725598290
云南(本二)理科44487348430
数据来源于赶考生:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

附:辽宁科技学院简介

辽宁科技学院坐落在辽宁省本溪新城,距沈阳桃仙国际机场20公里,是一所以工科为主、多学科协调发展的省属普通本科院校。学校的前身本溪冶金高等专科学校,办学历史可追溯到成立于1907年的本溪县立师范传习所。1948年东北解放后,更名为本溪工科高级职业学校,1958年升格为本溪钢铁学院。1991年,本溪大学更名为本溪市高等职业专科学校。1996年,本溪市师范学校并入本溪师范高等专科学校。2000年,本溪市高等职业专科学校、本溪师范高等专科学校并入本溪冶金高等专科学校。2004年5月,更名为辽宁科技学院。2015年,学校被确定为辽宁省首批向应用型转变的本科试点院校。2016年,被确定为教育部重点支持的产教融合项目建设高校、教育部数据中国“百校工程”试点院校、中美应用技术教育“双百计划”试点院校、“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划试点院校。2017年,被确定为教育部“科学能力提升计划(百千万工程)”全国首批试点院校、中国高校创新创业教育联盟“百城千校”首批试点院校、辽宁省向应用型转变示范校。2018年,被确定为教育部首批新工科教育综合改革项目单位,国家发改委“新兴产业三年行动计划”重点项目单位。2019年,教育部新工科项目获评中期优秀项目。2020年,获评教育部新工科教育综合改革优秀结题项目单位、辽宁省“1+X证书”试点院校、第二批省军民融合单位。

学校现有教职工892人,其中专任教师527人,教授、副教授等高级职称人员292人,博士、硕士学位教师577人。有博士生导师6人,享受政府特殊津贴专家4人。柔性引进长江学者、特聘教授等高层次人才6人。有辽宁省百千万人才工程人选52人,辽宁省优秀教师3人,辽宁省教学名师4人。现有全日制本专科生11239人,其中本科生9932人,毕业生就业率近年来一直保持在95%以上,居省属高校前列。

启动服务地方行动计划,面向辽宁省产业发展实际,不断提升协同创新和服务地方经济社会发展的能力。现有国家级技术转移示范机构1个,省级公共技术服务平台3个,省级产业集群窗口服务平台1个,市级重点实验室4个,辽宁省经济社会发展研究基地1个,辽宁省高等学校新型智库1个。依靠学校人才技术优势成立了大材料应用研究院等13个科研院(所),这些研究机构已成为地方政府重要的研究咨询服务基地。鼓励教师开展应用型科研,促进科技成果转化,积极开展“百名教授进企业”活动,发挥“智囊团”和“思想库”作用。

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