2025江苏高考物理类367分能上哪些专科学校（近三年可以报考的公办民办大学）

2025年江苏高考物理类考生367分能上什么好的大学？有哪些367分左右可以报考的公办或者民办的本科院校及专科学校？以下为近三年在江苏物理类367分录取的院校名单，仅供参考！

一、江苏高考物理类367分能上的好大学有哪些？

江苏高考物理类367分能上的好大学有（专科批）：广西机电职业技术学院（公办)、随州职业技术学院（公办)、河南工业贸易职业学院（公办)、唐山幼儿师范高等专科学校（公办)、黑龙江建筑职业技术学院（公办)，一共143所专科批次大学可以上。

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二、江苏高考理工类367分能上的大学名单一览表（近三年）

2024-2022年各大学在江苏省（理工类）招生最低录取分数线在367分的院校一共有7所。其中公办院校6所，民办院校1所，本科批次学校招生0所，大专及专科批次学校招生7所。

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三、江苏高考物理类367分能报考的院校简介

1、广西机电职业技术学院简介

广西机电职业技术学院是一所国有公办的全日制普通高等职业院校，学校应工业生产而生、依机械行业而立、伴智能制造而强，与机械工业始终休戚与共，形成了鲜明的行业办学特色，是广西装备制造行业历史最久、专业最全、规模最大的高职院校，隶属于广西壮族自治区工业和信息化厅。学校前身为创建于1958年的广西第一机械工业学校（机械）和广西第二机械工业学校（电机），两校于1959年合并成立广西机械工业学校；1999年经教育部批准升格为普通高等职业技术学院。学校是国家骨干高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、全国机械行业服务先进制造高水平骨干职业院校、广西高水平高职学校、广西职业教育先进单位、广西首批高端应用型本科人才联合培养改革试点单位。

学校坚持产学研协同创新，积极主动为地方经济建设服务，着力打造科教融汇新高地。每年为社会、企业培训2万多人次，为中小企业完成技术服务项目30多项。教师完成专利400多项，其中部分专利已向企业成功转让。获省部级以上科研项目100余项，开发国家职业标准2项，制订国家行业标准3项。重点建设了“广西机器人焊接工程研究中心”“广西特种工业机器人工程技术研究中心”“智能焊接技术中心”等9个省级工程中心和研发平台，建有广西智能制造工程中心并牵头组建了中国－东盟高端装备制造职业教育集团。

2、河南工业贸易职业学院简介

 河南工业贸易职业学院是一所省属公办高等职业学院。学校具有悠久历史和深厚文化底蕴，1950年，学校的前身——河南省财政厅粮食干部训练班在当时的省会开封市组建。1953年省会迁郑之际，已更名为河南省粮食干部学校的新校也随之落户于郑州市优胜北路4号。1965年，河南省粮食学校宣告成立，与河南省粮食干部学校共同承担着全省粮食行业人才培养、干部培训的任务。1997年，学校再度易名为河南省经济贸易学校。2004年，经河南省人民政府批准，2005年，经国家教育部备案，在河南省经济贸易学校的基础上，组建河南工业贸易职业学院，学校由此迈入了普通高等院校行列。

目前，学校分南北两个校区，占地面积35万平方米，总建筑面积21万平方米。现有13个教学单位，36个专业（方向），其中国家级骨干专业2个，省级骨干专业4个，省级特色专业2个，中央财政支持专业1个，省级综合改革试点专业 3 个，省级代委基层教学组织2个，国家级教学资源库课程1门，省级精品资源共享课2门,省级精品在线开放课程3门。拥有校内实验实训中心（室）68个，其中国家级生产性实训基地1个，财政部和教育部支持的实训基地1个，省级示范性实训基地3个，省级实训基地2个，省级“双师型”教师培养培训基地2个: 校外实习基地56个，其中省级示范性实训基地1个。是全国营销员资格考试、全国物流师资格考试、全国计算机等级考试等8个能力考点及培训点，设有全国粮食行业特有工种技能培训中心和国家职业技能鉴定所。学院现有固定资产总值20009.2万元，教学仪器设备总值4130万元。学院图书馆馆藏图书160余万册。学校拥有设施齐全的公寓式学生宿舍、学生和教工食堂、标准体育运动场等。良好的办学条件为学校提高人才培养质量奠定了坚实的物质基础。    学校始终把加强师资队伍建设作为首要的战略任务，坚持“持久抓，抓持久”。学校现有教职工630人，其中高级专业技术职称135人，“双师型”教师252 人。拥有黄大年式教学团队1个，省级教学团以1个，全国模范教师1人“万人计划”教学名师1人，中原教学名师2人，省优秀专家1人省职教专家3人，省优秀教师5人，省学术技术带头人3人，省教育厅学术技术带头人12人。10余名教师在省级以上学术团体中担任会长、理事、主任、副主任、秘书长等职务。一支结构合理、师德高尚、业务精通、治学严谨的高素质师资队伍，为不断提升学院教育教学质量提供了可靠保障。    学校始终坚持把严格严谨的办学传统渗透在日常教育教学的方方面面，突出加强专业建设，不断完善教学质量评估和监督制度、督导巡视制度、信息反馈制度，形成了富有成效的人才培养质量监控体系。学校始终坚持 “以教学带科研，以科研促教学，以教研科研育人才”的方针，使教师队伍拥有较强的教研科研能力，并取得了丰硕的教学科研成果。近两年来，全校教职工承担省部级、厅局级教科研课题90余项，在公开刊物上发表学术论文800余篇，公开出版专著、教材、教辅读物近160部，有3项教科研成果获省部级奖励。    学校积极面向国内外实施开放办学战略，先后与四川大学、南开大学、首都师范大学开展远程本科教育、在职人员攻读硕士研究生学位教育等合作项目，与加拿大麦迪逊·海特学院、德国F+U萨克森职业培训学院、英国哈珀·亚当斯大学等海外高校开展交流合作，形成了立足河南，面向全国，走向世界的开放型办学格局。     在办学思想上，学校把提高学生的就业创业能力，视作学校的声誉和生命力之所系；在办学模式上实施“订单式”培养，确保人才培养与社会需求同步；在办学机制上实行更加灵活的教学管理制度，开展工学交替实验，重视复合型技能型人才培养，注重提高学生的综合素质和职业技能。    坚持走产学合作之路。一是坚持大力推进校企合作，建立和不断完善产学合作教育的领导体制和运行机制，增强学院办学活力；二是积极实施“双证书”、“多证书”制度，强化学生职业能力培养；三是高度重视实践性教学，积极推行“仿真实训”、“生产型实训”和“顶岗实习”，有效地提高了学生的职业技能。    学校被国家人力资源和社会保障部授予“国家技能人才培育突出贡献奖”，被国家粮食局授予“粮食行业技能人才培育突出贡献奖”、“全国粮食系统四五普法先进单位”，被教育部评为“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”，被中国教育学会授予“全国职业教育管理创新学校”称号，被社会公众评为“河南省最具影响力的十佳职业院校”。2008年，在全国高职高专人才培养水平评估中，我院被评为“优秀”等级。被中共河南省委、河南省人民政府命名为“省级文明单位”。雄厚的师资、一流的设施、优美的环境、浓厚的育人氛围，使学院成为师生理想的学园、舒适的家园、育人的乐园、优美的花园、安全的校园。

3、滁州职业技术学院简介

滁州职业技术学院坐落在全国文明城市、皖东历史文化名城，素有“江淮保障”和“金陵锁钥”之称的安徽省滁州市，东靠南京、西接合肥，北枕淮河、南临长江，是南京都市圈和合肥经济圈中心城市，也是长三角一体化发展核心区城市之一。

专业设置科学合理，内涵建设特色鲜明。学校坚持立足地方办学。设有机械与汽车工程学院、电气工程学院、食品与环境工程学院等11个教学单位，聚焦“8+4+N”的专业群建设思路，构建了机械设计与制造、机电一体化、建筑工程技术、电子商务、物联网应用技术、食品营养与检测、艺术设计、大数据会计等9个专业群，全面对接滁州市八大产业链。建有教育部创新发展行动计划骨干专业3个、省级特色专业10个、省级综合改革试点专业9个、省级精品课程63门。校企合作开发教材33门，其中《数控加工技术》获批国家“十三五”规划教材。588门课程、23个基层教学组织顺利通过省教育厅“双基”达标验收，达标率分别为83%和100%。引进ISO9000质量管理体系理念，教学诊断与改进工作被省专家组现场复核为“有效”。学校获省教学成果奖24项，其中一等奖3项。教师获教学能力大赛国家级奖项1项，省级奖项29项。学生累计获国家级奖项12项、省级奖项147项。获国家级体育竞赛奖项20项，省级竞赛金牌40余枚，2人3次打破2项省记录，学校获“体育艺术俱乐部制教育教学改革标杆校”荣誉称号。