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四川高考文科298分能上哪些专科学校2025(近三年可以报考的公办民办大学)

2025年四川高考文科考生298分能上什么好的大学?有哪些298分左右可以报考的公办或者民办的本科院校及专科学校?以下为近三年在四川文科298分录取的院校名单,仅供参考!

四川高考文科298分能上哪些专科学校(近三年可以报考的公办民办大学)

一、四川高考文科298分能上的好大学有哪些?

四川高考文科298分能上的好大学有(专科批):安徽矿业职业技术学院(民办)、江西工商职业技术学院(民办)、重庆科技职业学院(民办)、湖南软件职业技术大学(民办)、四川应用技术职业学院(民办),一共177所专科批次大学可以上。

更多院校,详见如下汇总名单或查询赶考生AI高考志愿系统,供2025年考生报考参考!

二、四川高考文史类298分能上的大学名单一览表(近三年)

2024-2022年各大学在四川省(文史类)招生最低录取分数线在298分的院校一共有5所。其中公办院校3所,民办院校2所,本科批次学校招生0所,大专及专科批次学校招生5所。

年份院校属性科目批次最低分/位次
2023武汉商贸职业学院民办文科专科298/192684
2023内蒙古交通职业技术学院公办文科专科298/192684
2023泉州经贸职业技术学院公办文科专科298/192684
2022邯郸职业技术学院公办文科专科298/188593
2022贵州城市职业学院民办文科专科298/188593
在四川文科298分可以上的大学(共5所),更多及专业详见:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

注:以上四川高考文科298分可以上什么大学的院校名单,仅供参考!实际填报,可使用赶考生AI高考志愿填报助手进行模拟推荐稳进的大学,更科学且不浪费分数!

三、四川高考文科298分能报考的院校简介

1、内蒙古交通职业技术学院简介

内蒙古交通职业技术学院创建于1974年,始终坚持“德育为先、技能为重、育人为本”的办学理念,专注培养高素质现代交通运输人才,素有“祖国北疆交通人才摇篮”美誉,是全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献单位、全国交通类职业教育示范院校、全国交通运输类示范专业点、博世校企合作项目院校、自治区首批示范性高等职业院校。

学院校园本部占地面积400余亩,综合实训基地占地面积3400余亩。现有职业本科、高职、初中起点五年高职、技工等各类培养层次在校生11000余人,在全国大学生机器人大赛、全国城市轨道交通职业技能大赛、内蒙古自治区大学生运动会、内蒙古自治区高校“红色经典我咏传”诵读大赛等各类职业技能及文体赛事中取得优异成绩。现有专兼职教师627人,“双师型”教师占54%,培育全国技术能手1人、全国交通运输职教名师1人,自治区“草原英才”2人、自治区技术能手3人、自治区教学名师7人、自治区教学团队7个,建成技能大师工作室3个。深耕交通运输职业教育40余年,为交通运输生产建设一线输送了大批技术专家,为自治区经济社会发展提供了强有力的人才支持和智力保障。

2、泉州经贸职业技术学院简介

泉州经贸职业技术学院是经福建省人民政府批准、由泉州市人民政府举办的公办全日制普通高等职业院校。学校坐落于首批中国历史文化名城、首届东亚文化之都、古代海上丝绸之路起点、世界遗产之城、素有“海滨邹鲁”美誉的城市——泉州。学校前身为创建于1964年的晋江地区商业学校和创建于1979年的晋江地区供销学校,2001年两校合并组建为泉州商贸学校,2004年升格为泉州经贸职业技术学院,2007年泉州慈山财经学校并入。学校为福建省“双高”建设院校、全国职业院校数字校园建设实验校和省高职院校智慧校园示范学校。

学校致力于打造高水平的“双师”结构专业教学团队,现有教职工近600人,其中正高职称12人、副高以上职称96人,全国职业院校名师1名,省级教学名师和专业带头人1名,“泉州桐江学者”3名,“双师”型教师比例达60%。创建《管理会计》《智慧物流》《商业修片》等6门省级精品在线开放课程,拥有《跨境电子商务》《移动互联应用技术》等省级专业教学资源库。

3、贵州城市职业学院简介

贵州城市职业学院是经贵州省人民政府批准设立,教育部备案、纳入国家计划内统一招生的全日制非营利普通高校,历经21年的办学历程。学校坐落在风景秀丽的花溪大学城,规划占地1445亩,现有在校生10000余人,为社会输送了40000余名高素质技术技能人才。近年来,学校平均就业率在96%以上。

学校的发展目标定位是坚持党的全面领导,贯彻党的教育方针,坚持把立德树人作为学校教育的根本任务,全面深化职业教育改革,着力提高教育质量,立足于职业教育产教融合的办学特色,提高就业率,把学校建成省内特色、国内外有影响、全国一流职业院校。服务面向定位是立足贵州、面向全国,重点为地方经济社会高质量发展服务;人才培养定位是面向区域经济社会发展需求,培养实践能力强、具有创新精神的高层次技术技能人才。

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