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2024天津医科大学临床医学院在各省录取分数线「录取最低分是多少」

天津医科大学临床医学院2024年在各省的招生最低录取分数线已公布,赶考生填报助手通过与省控线对比,得出了批次分差数据,这些数据对于预测2025年该校录取分数线是多少有重要参考价值,欢迎参考!

天津医科大学临床医学院在各省录取分数线「录取最低分是多少」

2024年天津医科大学临床医学院录取分数线(2025参考):

一、天津医科大学临床医学院2024录取分数线

在天津(本市):

天津医科大学临床医学院2024年在天津市(本科B)最低录取分数线:498分。

在外省(市):

1、在云南省(本二)最低录取分数线:理科428分。

2、在黑龙江省(本科)最低录取分数线:文科445分、理科419分。

3、在山东省(1段)最低录取分数线:500分。

4、在江苏省(本科)最低录取分数线:文科480分、理科489分。

5、在广东省(本科)最低录取分数线:文科431分、理科488分。

二、天津医科大学临床医学院各省录取分数线一览表2024(官方最新发布)

注:最低分差-表示该院校录取最低分与省控线的分差。分差值越大说明报考人数越多越难录取,分差值越小说明报考人数越少越被容易录取。

省份(批次)招生科目最低分省控线最低分差
安徽(本科)历史类47646214
物理类47946514
北京(本科)综合类46843434
重庆(本科)历史类48542857
物理类49442767
福建(本科)历史类46443133
物理类50544956
甘肃(本科)历史类4214210
物理类40737037
广东(本科)历史类4314283
物理类48844246
广西(本科)物理类3713710
历史类41140011
贵州(本科)物理类40138021
历史类4474425
河北(本科)物理类47844830
历史类48044931
河南(本二)理科498396102
黑龙江(本科)历史类44541035
物理类41936059
湖北(本科)历史类4324320
物理类47743740
湖南(本科)历史类4384380
物理类45442232
江西(本科)历史类4634630
物理类47844830
吉林(本科)物理类41334568
历史类41936950
江苏(本科)历史类4804782
物理类48946227
辽宁(本科)历史类4004000
物理类45836890
内蒙古(本二A)理科40436044
宁夏(本二)理科40537134
青海(本二)理科34332518
山东(1段)综合类50044456
山西(本二C)理科416418-
文科437446-
陕西(本二)理科47037298
上海(本科)综合类4044031
四川(本二)理科49645937
天津(本科B)综合类49847523
新疆(本二)理科33626274
云南(本二)理科4284208
浙江(1段)综合类4924920
浙江(2段)综合类483269214
各省详细专业录取分数据:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

附:天津医科大学临床医学院简介

天津医科大学临床医学院是2004年经国家教育部确认的全国首批以新的机制和模式举办的独立学院(《教育部关于对天津市普通高校举办的独立学院予以确认的通知》教发函[2004]22号文件),独立学院是民办高等教育的重要组成部分。学生按学院专业培养方案完成教学计划规定的全部课程,成绩合格,颁发天津医科大学临床医学院全日制普通高等学校本科毕业证书。按照国务院学位委员会、教育部及学院相关规定,授予本科毕业生天津医科大学临床医学院学士学位并颁发学位证书。目前已有近1.5万名毕业生。

学院秉承“办人民满意教育,办负责任教育”的办学理念,坚持人才培养追求高质量,师资队伍追求高水平,管理服务追求高效益,校园文化追求高品位。坚持“紧贴社会需求、以人才质量求生存、以专业特色谋发展”的办学思路,保持规模、结构、质量、效益协调发展,构建了“以医学为核心、医学技术类专业为特色、非医学专业为补充、新型健康产业为专业发展的增长点和创新点”的专业结构体系。目前共有临床医学、口腔医学、护理学、眼视光学、药学、医学检验技术、医学影像技术、法学、公共事业管理、市场营销、康复治疗学、健康服务与管理12个专业,在校生达7500余人。

学院秉承“立德树人、文化育人、专业立人”的全人教育理念,坚持“立足天津,面向全国,服务基层”的办学定位,依托天津医科大学优质的师资力量和教育资源,以岗位胜任力为导向,培养“厚德明理、博学技精”的应用技术型医学人才。目前学院拥有50多家医院、律所、药业集团等稳定的校外实践教学基地,并积极与国内外大学、医院或行业合作,探索“一专多证”、医教协同、校企合作的长效机制和育人模式,着力培养综合素质高、道德品行端、专业基础好、实践能力强、具有强烈爱国情怀和社会责任感、创新精神和终身学习能力的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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