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长沙医学院在各省录取分数线2024「录取最低分是多少」

长沙医学院2024年在各省的招生最低录取分数线已公布,赶考生填报助手通过与省控线对比,得出了批次分差数据,这些数据对于预测2025年该校录取分数线是多少有重要参考价值,欢迎参考!

长沙医学院在各省录取分数线「录取最低分是多少」

2024年长沙医学院录取分数线(2025参考):

一、长沙医学院2024录取分数线

在湖南(本省):

长沙医学院2024年在湖南省(本科)最低录取分数线:物理类422分、历史类438分。

在外省(市):

1、在宁夏(本二)最低录取分数线:物理类400分、历史类442分。

2、在重庆市(本科)最低录取分数线:物理类517分。

3、在山东省(1段)最低录取分数线:457分。

4、在河南省(本二)最低录取分数线:物理类463分、历史类485分。

5、在吉林省(本科)最低录取分数线:物理类445分。

二、长沙医学院各省录取分数线一览表2024(官方最新发布)

注:最低分差-表示该院校录取最低分与省控线的分差。分差值越大说明报考人数越多越难录取,分差值越小说明报考人数越少越被容易录取。

省份(批次)招生科目最低分省控线最低分差
安徽(本科)物理类53546570
北京(本科)综合类47043436
重庆(本科)物理类51742790
福建(本科)物理类47944930
甘肃(本科)物理类45937089
广东(本科)物理类48944247
广西(本科)物理类488371117
贵州(本科)物理类491380111
海南(本科)综合类4834830
河北(本科)物理类50544857
河南(本二)理科46339667
文科48542857
黑龙江(本科)物理类468360108
湖北(本科)物理类45143714
湖南(本科)物理类4224220
历史类4384380
江西(本科)物理类52144873
吉林(本科)物理类445345100
江苏(本科)物理类4714629
历史类4794781
辽宁(本科)物理类43636868
内蒙古(本二A)理科38936029
文科3883817
宁夏(本二)理科40037129
文科44241923
青海(本二)理科3293254
文科3883826
山东(1段)综合类45744413
山西(本二C)理科44741829
文科45644610
陕西(本二)理科43937267
文科45939762
上海(本科)综合类4094036
四川(本二)理科52245963
文科51545758
天津(本科B)综合类4754750
新疆(本二)理科33926277
文科33330429
新疆(本二(单列类外语))理科31426252
云南(本二)理科46442044
文科52648046
浙江(1段)综合类4924920
浙江(2段)综合类465269196
各省详细专业录取分数据:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

附:长沙医学院简介

长沙医学院是2005年3月经国家教育部批准的普通高等学校(教发函〔2005〕39号),全国第一所民办医学本科院校。前身是第十二届全国人大代表、全国教育系统先进工作者、全国优秀教育工作者、校长何彬生教授于1989年创办的湘南中等卫生职业技术学校,1996年更名为湘南卫生中等专业学校,1999年升格为湘南医学高等专科学校,2001年校本部迁至长沙市。2011年,学校通过教育部本科教学工作合格评估,2015年通过教育部临床医学专业认证,2017年列入湖南省硕士学位授予单位建设点,2019年接受教育部本科教学工作审核评估,得到专家充分肯定和高度评价。2021年获“湖南省民办普通本科学校 2020 年度办学情况检查优秀单位”;“长沙医学院课程思政教学研究中心”获评为湖南省首批课程思政教学研究示范中心(全省普通高等教育类别仅11所高校获评,我校是唯一一所获评民办本科高校)。学校依法治校,科学发展,先后获评为全国先进办学单位、中国十佳诚信民办高校、全国就业先进院校、湖南省文明高校、湖南省十佳民办学校、湖南省民办学校教育扶贫工作先进单位、湖南省民办学校抗击新冠肺炎疫情工作先进单位、湖南省平安高校。

学校占地面积165.50万平方米,建筑面积78.61万平方米,教学行政用房44.77万平方米,学生宿舍27.01万平方米。教学科研仪器设备总值20918.57万元,图书资源总量2562936册,中外文数据库45个,体育场馆总面积7.57万平方米(体育馆3.3万平方米),主要办学条件达到或超过国家规定的要求。

在32年的办学历程中,学校坚持“千年长医、济世惠民”的办学宗旨,弘扬“厚德、博学、储能、求真”的冶学精神,始终坚持办学以教师为本,教学以学生为本的教育理念;坚持医学与人文相通,博学与专精兼取,理论与实际并重的教育思想,不断推进高等教育事业全面发展。逐步形成了医教研相结合,培养基层应用型医药卫生人才的办学特色,为我国医学教育和卫生事业发展与地方经济社会发展做出了积极贡献。

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