四川护理职业学院2024年在各省的招生最低录取分数线已公布,赶考生填报助手通过与省控线对比,得出了批次分差数据,这些数据对于预测2025年该校录取分数线是多少有重要参考价值,欢迎参考!

2024年四川护理职业学院录取分数线(2025参考):
一、四川护理职业学院2024录取分数线
在四川(本省):
四川护理职业学院2024年在四川省(专科)最低录取分数线:理科447分、文科451分。
在外省(市):
1、在河南省(专科)最低录取分数线:理科389分、文科428分。
2、在广西省(专科)最低录取分数线:理科384分、文科410分。
3、在湖南省(专科)最低录取分数线:理科422分、文科440分。
4、在陕西省(专科)最低录取分数线:理科378分、文科397分。
5、在甘肃省(专科)最低录取分数线:理科382分、文科431分。
二、四川护理职业学院各省录取分数线一览表2024(官方最新发布)
注:最低分差-表示该院校录取最低分与省控线的分差。分差值越大说明报考人数越多越难录取,分差值越小说明报考人数越少越被容易录取。
| 省份(批次) | 招生科目 | 最低分 | 省控线 | 最低分差 |
|---|---|---|---|---|
| 重庆(专科) | 物理类 | 404 | 180 | 224 |
| 历史类 | 406 | 180 | 226 | |
| 甘肃(专科) | 物理类 | 382 | 160 | 222 |
| 历史类 | 431 | 160 | 271 | |
| 广西(专科) | 物理类 | 384 | 200 | 184 |
| 历史类 | 410 | 200 | 210 | |
| 贵州(专科) | 物理类 | 389 | 180 | 209 |
| 历史类 | 439 | 180 | 259 | |
| 河南(专科) | 理科 | 389 | 185 | 204 |
| 文科 | 428 | 185 | 243 | |
| 湖南(专科) | 物理类 | 422 | 200 | 222 |
| 历史类 | 440 | 200 | 240 | |
| 山西(专科) | 理科 | 370 | 130 | 240 |
| 文科 | 403 | 130 | 273 | |
| 陕西(专科) | 理科 | 378 | 150 | 228 |
| 文科 | 397 | 150 | 247 | |
| 四川(专科) | 理科 | 447 | 150 | 297 |
| 文科 | 451 | 150 | 301 | |
| 云南(专科) | 理科 | 413 | 200 | 213 |
| 文科 | 476 | 200 | 276 | |
| 各省详细专业录取分数据:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ | ||||
附:四川护理职业学院简介
治理体系与治理能力不断完善。坚决贯彻党委领导下的校长负责制,以章程为核心,加强依法治校,注重人文关怀,创新提出“五爱五尽”家校情怀(即五爱:爱岗、爱生、爱学、爱家、爱校,五尽:尽职、尽责、尽心、尽力、尽美)和“五大强校”战略(即改革创新,强校之路;人文精神,强校之魂;教育质量,强校之本;教师队伍,强校之基;科学研究,强校之标),实现院校“六个共享”管理机制,全面提高综合治理能力与水平。学院为四川省文明单位、四川省“三全育人”综合改革试点高校、学院护理系获评四川省第三批“三全育人”综合改革试点院(系),四川省高校“平安校园”建设先进单位。
师资队伍不断优化。现有专兼职教师775人,有二级教授、博士生导师、享受国务院特殊津贴专家、全国卫生行业指导委员会委员、中华护理学会护理教育专委会副主任委员、四川省学术和技术带头人、四川省评议委员会委员、四川省抗疫先进个人、四川省先进教师、四川省教书育人名师、四川省“三八红旗手”等。张先庚教授2022年获评全国教书育人楷模、全国第七届黄炎培职业教育杰出校长、首届成渝“双城杯”黄炎培职业教育杰出校长奖、四川省高等教育教学典型案例奖(校长类)、四川省首批职业教育护理教师教学创新团队和职业院校护理“双师型”名师工作室等。护理教学团队获评四川省首批省级职业教育教师创新教学团队、“格桑花”基层卫生健康人才培养创新团队获评四川省“最美教师团队”。教师获全国高等护理院校中青年教师授课比赛二等奖、全国职业院校教师教学能力大赛三等奖、四川省职业院校教师教学能力大赛一等奖、全省高校思政理论课中青年教师“精彩一课”比赛一等奖等省级以上奖项283人次。
科学研究成效明显。学院高度重视产教融合与应用型研究,大力推进“三教”改革与医教协同研究与应用。首创高职院校科协,牵头主持各类教学改革与自然科研课题841项,其中国家重点研发计划子项目1项,厅局级及以上课题132项;近年来,学院获教学成果奖28项,其中“四位一体高职护理现代学徒制人才培养模式的构建与实践”获全国卫生行业指导委员会教学成果奖一等奖,“民族地区高职基层卫生人才1134培养模式创新与实践”获2021年四川省职业教育教学成果特等奖、入选教育部2021年产教融合典型案和20个四川省产教融合典型案例;编写教材和专著112部,发表论文1235篇。