六盘水师范学院属于二本院校,学校位于贵州省六盘水市,隶属于省政府,是一所师范类公办本科大学。六盘水师范学院有贵州省级特色专业1个:采矿工程。

一、六盘水师范学院为什么是一所二本院校?
六盘水师范学院是几本?属于一本还是二本?关于学校是几本,只是通俗说法,可以通过在各省招生批次进行辨别。
根据六盘水师范学院2022年在全国各省的招生批次可知:
六盘水师范学院在安徽、甘肃、广西、贵州、河南、江西、山西、陕西、四川、云南招生为本科二批次招生。
由上可见,六盘水师范学院在以上省市都是在第二批次招生,所以我们可以认为:六盘水师范学院是一所二本大学。
| 省份 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|
| 安徽省(本二) | 理科 | 461 | 132126 | 435 |
| 文科 | 504 | 34292 | 480 | |
| 甘肃省(本二) | 理科 | 395 | 58086 | 345 |
| 文科 | 461 | 13868 | 425 | |
| 广西省(本二) | 理科 | 402 | 95955 | 343 |
| 文科 | 477 | 27914 | 421 | |
| 贵州省(本二) | 理科 | 401 | 90199 | 360 |
| 文科 | 504 | 25760 | 471 | |
| 河南省(本二) | 理科 | 481 | 169125 | 405 |
| 文科 | 492 | 50820 | 445 | |
| 江西省(本二) | 理科 | 466 | 98158 | 440 |
| 文科 | 506 | 27443 | 472 | |
| 山西省(本二B) | 理科 | 421 | 90505 | 417 |
| 文科 | 454 | 24423 | 450 | |
| 陕西省(本二) | 理科 | 415 | 84877 | 344 |
| 文科 | 459 | 23724 | 400 | |
| 四川省(本二) | 理科 | 472 | 131622 | 426 |
| 文科 | 516 | 32677 | 466 | |
| 云南省(本二) | 理科 | 459 | 76350 | 430 |
| 文科 | 548 | 22383 | 505 | |
| 数据来源于赶考生:www.gankaosheng.com | ||||
二:六盘水师范学院是什么档次级别?
六盘水师范学院是重点本科吗?是省属还是教育部直属大学?一起来看看属于什么办学层次。
六盘水师范学院办学层次:
| 是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
| 是否是双一流 | 否 | 主管单位 | 省政府 |
| 创建时间 | 1978年 | 博士点数量 | 0 |
| 硕士点数量 | 0 | 学校类型 | 师范 |
| 所在城市 | 六盘水市 | 办学层次 | 省属 |
六盘水师范学院地处有“中国凉都”之称的贵州省六盘水市,是“省市共建、以市为主”的全日制普通本科院校。2009年由六盘水师范高等专科学校升格为六盘水师范学院,2013年获得学士学位授予单位资格,2015年列为贵州省向应用型转型发展试点院校,2016年通过教育部本科教学工作合格评估,被列入贵州省“十三五”新增硕士学位授予立项建设单位,2017年加入全国应用技术大学(学院)联盟。目前与辽宁师范大学、贵州师范大学、大连大学等高校联合培养硕士研究生,与上海工程技术大学、中国台湾大叶大学、泰国清迈大学等17所国(境)内外高校建立了合作关系。学校于2018年获得外国留学生招生资格,并于2021年开始招收国际留学生。
近年来,承担国家级专业综合改革试点项目、省部级教学改革项目等45项,获贵州省高等教育教学成果奖7项,获批贵州省一流大学一期重点建设(培育)专业1个、一流课程4门;获批贵州省一流本科专业建设点4个。有省级区域内一流建设培育学科1个,省级特色重点学科、重点学科、重点支持学科7个。建有省级重点实验室1个、人文社科示范基地2个,省级众创空间1个,贵州省普通高校特色重点实验室、2011协同创新中心、工程中心等科研平台6个,市级重点实验室16个;有省级科技创新人才团队、贵州省普通高校科技创新团队10个、市级科技创新人才团队7个。升本以来,承担各级各类科研项目1800余项,其中国家自然科学基金项目18项,国家社会科学基金项目10项,省部级项目247项,获省部级科研成果奖励13项。有六盘水文化和旅游发展研究中心等11个学术研究机构,175个产学研合作基地和实习实训基地,是贵州省省级教师发展中心、省级专业技术人员继续教育基地和省级非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地。
站在新的历史起点上,学校将坚持以转型发展为主线,以内涵建设为核心,以改革创新为动力,大力实施“质量立校、人才强校、特色兴校、改革开放、文化引领、梯次推进”六大战略,认真履行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作五大职能,着力培养教师、工程师等应用型人才,构建多科性学科格局,为建成一所特色鲜明、部分学科专业在同类高校中有较大影响力的区域性高水平应用型大学而不懈努力。
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