2025年浙江高考362分能上什么好的大学?有哪些362分左右可以报考的公办或者民办的本科院校及专科学校?以下为近三年在浙江362分录取的院校名单,仅供参考!

一、浙江高考362分能上的好大学有哪些?
浙江高考362分能上的好大学有(专科批):江西枫林涉外经贸职业学院(民办)、武汉工程科技学院(民办)、荆州职业技术学院(公办)、浙江宇翔职业技术学院(民办)、内蒙古北方职业技术学院(民办),一共185所专科批次大学可以上。
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二、浙江高考362分能上的大学名单一览表(近三年)
2024-2022年各大学在浙江省招生最低录取分数线在362分的院校一共有3所。其中公办院校0所,民办院校3所,本科批次学校招生0所,大专及专科批次学校招生3所。
| 年份 | 院校 | 属性 | 科目 | 批次 | 最低分/位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 江西枫林涉外经贸职业学院 | 民办 | 综合类 | 2段 | 362/263146 |
| 2023 | 苏州托普信息职业技术学院 | 民办 | 综合类 | 2段 | 362/260264 |
| 2022 | 泉州轻工职业学院 | 民办 | 综合类 | 2段 | 362/255642 |
| 在浙江362分可以上的大学(共3所),更多及专业详见:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ | |||||
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三、浙江高考362分能报考的院校简介
1、江西枫林涉外经贸职业学院简介
江西枫林涉外经贸职业学院(Jiangxi Fenglin Professional College Of Foreign Economy and Trade),坐落于江西省赣江新区永修组团,距离南昌市红谷滩中心城区大约四十分钟车程。是经江西省人民政府批准,教育部备案,以培养“涉外型”人才为特色的全日制普通高等专科院校。学校生态环境优美,西望云居山,北依梯云诸岭。门前修河悠悠过,校内四季花草香。
新时代,新征程,新作为。发展中的江西枫林涉外经贸职业学院,将不忘初心、牢记使命,全面贯彻落实党的教育方针,坚定社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,服务地方经济发展,努力为区域经济发展做出新的更大贡献。
2、苏州托普信息职业技术学院简介
苏州托普信息职业技术学院创办于2002年,是经江苏省人民政府批准、教育部备案,具有独立颁发文凭资格的全日制普通高等学校。学校始终坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以提高质量为核心,努力办让人民满意的职业教育。
新时代,新希望,新挑战!面向“十四五”,全校师生将在“厚德、重能、实用、创新”校训的指引下,继续团结奋进,开拓创新,聚焦立德树人,聚力内涵发展,努力把苏州托普学院建设成为办学规范、质量突出、特色鲜明、区域有影响力的优质民办高职院校!
3、泉州轻工职业学院简介
泉州轻工职业学院位于海上丝绸之路起点、中国品牌之都—福建·晋江,由晋江市委、市政府主导,澳门金龙集团和福建恒安集团、安踏集团、浔兴集团、艾派集团五大知名企业共同创办,2006年4月开始筹建,2009年秋季正式招生办学,是福建省示范校、“双高校”。学校设有智慧制造学院、健康生活学院、服务经济学院、文创学院、建筑学院、教育学院、数字技术学院7个二级学院和马克思主义学院,依托产业开设食品、鞋服、机电、工业机器人、物联网、人工智能、集成电路、建筑、电商物流、财管会计、动漫、影视动画、学前教育、体管等专业,其中国家级骨干专业3个、国家级协同创新中心1个、国家级生产性实训基地1个、国家级专业教学资源库2个,省级产业学院5个、省级服务产业特色专业群3个、省级高水平专业群2个、省级产教融合示范专业1个、省级专业教学资源库1个、省级示范性职教集团1个、省级特色专业群实训基地3个、省级虚拟仿真实训基地2个、省级高水平专业化产教融合实训基地1个等,综合实力位列福建省高职院校第一阵营、全国民办高职院校第一阵营。
坚守为党育人、为国育才初心使命,践行群教育被需值教育立德树人。群教育是培养学生群意识和群能力的教育,通过群的方法使个体能够合群、成群、乐群、善群,具有合作性、利他性、集体性和社会性等属性。被需值教育是提升学生被需要的素养及其价值的教育。群教育被需值教育理念是学校落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的具体抓手,通过实施文化育人进课程工程、手工匠培养工程、群教育被需值教育文化建设工程、社会服务工程等四大工程建设,常年开展内容丰富、形式新颖、切合学生发展需要的科技文化艺术活动,营造了“靓装、微笑、被需要”校园文化氛围,全面提升学生的被需值和合作性、利他性、集体性、社会性等群意识及能力。群教育被需值教育理念已成为学校的文化基因、价值标准和行为规范,形成特色鲜明的文化育人品牌,“群教育被需值教育”研究实践获得福建省教学成果奖一等奖1项、二等奖1项。
