2025广东高考历史类463分能上哪些大学（近三年可以报考的院校）

2025年广东高考历史类考生463分能上什么好的大学？有哪些463分左右可以报考的公办或者民办的本科院校及专科学校？以下为近三年在广东历史类463分录取的院校名单，仅供参考！

一、广东高考历史类463分能上的好大学有哪些？

广东高考历史类463分能上的好大学有（本科批）：汕头大学医学院（公办)、江西服装学院（民办)、吉林外国语大学（民办)、辽宁对外经贸学院（民办)、广西城市职业大学（民办)，一共57所本科批次大学可以上。

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二、广东高考文史类463分能上的大学名单一览表（近三年）

2024-2022年各大学在广东省（文史类）招生最低录取分数线在463分的院校一共有16所。其中公办院校9所，民办院校7所，本科批次学校招生8所，大专及专科批次学校招生8所。

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三、广东高考历史类463分能报考的院校简介

1、江西服装学院简介

江西服装学院是经国家教育部批准设立的全日制普通本科高校,是一所以服装教育为特色，面向时尚行业，以培养创意设计、工程技术、市场推广和经营管理高级专门人才为主的专业性院校。学校秉承“特色立校、质量强校”办学理念，在长期办学实践中逐步确立了鲜明的办学定位：

学校现设有服装设计学院、服装工程学院、艺术设计学院、时尚传媒学院、商学院、人文学院、大数据学院、马克思主义学院、军事体育教学部等二级院部，开设28个专业，形成了以服装教育为特色，艺、工、文、管、经多学科协调发展的学科专业体系。学校现有服装设计与工程、服装与服饰设计、环境设计等国家级一流专业建设点3个，省级一流专业建设点3个，省级四星级本科专业4个，省级重点学科1个，省级特色专业4个；国家级一流课程5门，省级一流课程19门，江西省优质思政课2门，江西省防疫期间线上教学优质课7门，省级高水平本科教学团队6个；获批国家社会科学基金艺术学项目1项，教育部人文社会科学基金3项，江西省社会科学基金项目23项，江西省科技厅自然科学基金1项，教育部产学合作协同育人项目数29项；省级人才培养模式创新实验区2个，以及中央财政和省级财政支持建设的示范实训基地各1个，江西省课程育人共享计划项目4项，省级虚拟仿真实验教学项目1个，专业综合改革项目1个，卓越工程师培养计划项目2个。“十三五”以来，学校荣获江西省教学成果奖一等奖3项，二等奖6项；“纺织之光”中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果奖64项，其中特等奖2项、一等奖7项、二等奖29项、三等奖26项。2021年12月，获批“十四五”新增硕士学位授予单位立项规划建设单位，2022年7月，学校“纺织服装产业学院”获批江西省普通本科高校省级现代产业学院建设项目，2023年获批第二批省级现代产业学院立项建设重点项目，为实现学校的“三步走”战略目标奠定了坚实基础。

2、吉林外国语大学简介

吉林外国语大学是吉林省重点高校。学校创办于1995年；2003年被教育部批准为民办普通高等本科院校；2005年获得学士学位授予权并开始联合招收硕士研究生；2006年通过司法公证，将学校所有资产全部捐献给社会；2007年成为全国民办高校中第一所也是目前唯一一所“省重点高校”；2010年经国务院批准，成为全国唯一的国家教育体制改革——“探索非营利性民办高校办学模式”试点单位；2011年经国务院学位委员会批准，成为首批培养专业学位研究生（翻译硕士）的培养试点民办高校；2015年成为全国第一所在美国开办孔子学院的民办大学；2016年成为全国唯一入选“国家中西部高校基础能力建设工程”的民办大学；2017年成为全国唯一一所获得“中国政府奖学金来华留学生招生资格”的民办大学，圆满通过教育部审核评估，被吉林省学位委员会批准为博士学位授权单位立项建设高校；2018年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，经教育部批准更名为吉林外国语大学；2020年入选吉林省特色高水平应用型大学建设项目（A类）；2022年入选吉林省博士学位授予单位立项建设高校（A类）。

学校现已成为全国民办高等教育体制改革示范基地，吉林省应用型高素质外语外事人才培养基地，东北地区语种最多、特色鲜明的世界多语言文化教育中心，吉林省培养“多语种翻译+”人才和创新研究生人才培养模式的摇篮。

3、黑龙江工商学院简介

黑龙江工商学院是教育部批准的全日制普通本科高校，成立于2002年，前身为东北农业大学成栋学院，2015年5月，转设更名为黑龙江工商学院。学校的举办者是哈尔滨祥阁房地产开发有限公司，公司董事长刘来祥教授出任学校理事会理事长、名誉校长。刘来祥是中国人民大学博士，他用教育家的勇气与担当，汇聚教育资金创办学校，同时以经济学家的智慧和审慎，在2019年组建了立德教育集团，并成功在香港上市，为学校持续优化办学环境，提升综合竞争力提供保障。

学校面向世界，开放办学，先后与瑞士西北应用科学与艺术大学、美国芝加哥康考迪亚大学等签订合作交流协议，常年选送教师开展进修、访学等学术交流活动。依托合作办学项目，学习国外应用型大学的人才培养模式，引入借鉴专业课程、教材等优质教育资源，联合培养具有国际化视野的高素质应用型人才。