2025年安徽高考物理类考生320分能上什么好的大学?有哪些320分左右可以报考的公办或者民办的本科院校及专科学校?以下为近三年在安徽物理类320分录取的院校名单,仅供参考!

一、安徽高考物理类320分能上的好大学有哪些?
安徽高考物理类320分能上的好大学有(专科批):青岛恒星科技学院(民办)、辽宁理工学院(民办)、铁岭师范高等专科学校(公办)、硅湖职业技术学院(民办)、贵州工商职业学院(民办),一共261所专科批次大学可以上。
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二、安徽高考理工类320分能上的大学名单一览表(近三年)
2024-2022年各大学在安徽省(理工类)招生最低录取分数线在320分的院校一共有14所。其中公办院校4所,民办院校10所,本科批次学校招生0所,大专及专科批次学校招生14所。
| 年份 | 院校 | 属性 | 科目 | 批次 | 最低分/位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 青岛恒星科技学院 | 民办 | 物理类 | 专科 | 320/292071 |
| 2024 | 辽宁理工学院 | 民办 | 物理类 | 专科 | 320/292030 |
| 2024 | 铁岭师范高等专科学校 | 公办 | 物理类 | 专科 | 320/291913 |
| 2023 | 上海中侨职业技术大学 | 民办 | 理科 | 专科 | 320/263361 |
| 2023 | 上海立达学院 | 民办 | 理科 | 专科 | 320/262999 |
| 2023 | 陕西铁路工程职业技术学院(中外合作) | 公办 | 理科 | 专科 | 320/262940 |
| 2022 | 厦门南洋职业学院 | 民办 | 理科 | 专科 | 320/252582 |
| 2022 | 博尔塔拉职业技术学院 | 公办 | 理科 | 专科 | 320/252337 |
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三、安徽高考物理类320分能报考的院校简介
1、上海中侨职业技术大学简介
学校创建于1993年,2002年经教育部批准纳入国家统一招生计划,是一所非营利性民办本科高校,也是上海市唯一一所进入全国本科层次职业教育试点大学。2019年12月,经教育部批准升格为本科,2020年6月,上海中侨职业技术学院更名为上海中侨职业技术大学(简称“中侨大学”),2022年5月学校成为学士学位授予单位。学校愿景创办成为中国领先、国际知名的现代职业技术大学。学校坚持以立德树人,应对全球挑战,培养“做人、做事、做学”的卓越产业人才为办学使命,聚焦国际视野、师资提升、产教融合、现代治理的发展战略。全国制造业500强企业——致达集团以“科教兴企,产业报国”为己任,为学校发展提供坚实后盾。中侨大学获批全国健康学校、荣获“上海市五一劳动奖状”、“上海市文明单位”、“上海市安全文明校园”等称号。
“学海弄潮,有我骄子,中侨大学,放飞梦想!”中侨大学将不断促进教育教学改革和内涵特色发展,紧紧围绕新时期人才培养战略,培育适应未来发展具有国际视野的高素质高技术技能的职业人才,朝着“中国领先、国际知名的现代职业技术大学”的目标奋力前行!
2、上海立达学院简介
上海立达学院是一所以管理学、艺术学为主,经济学、工学、医学等多学科协调发展,在上海和国内有一定知名度的营利性民办高校。学校现有财经学院、传媒学院、艺术设计学院、信息学院、护理学院、基础与外语学院、马克思主义学院7个二级学院。开设有国际商务、金融科技、数据科学与大数据技术、播音与主持艺术、摄影、表演、视觉传达设计、环境设计等12个本科专业和护理、艺术设计等21个专科专业。目前有全日制在校生近12000人。
学校始终坚持党的领导,以党的建设引领学校事业发展。充分发挥党组织在民办高校的政治核心作用,坚持贯彻落实党的教育方针,牢牢把握正确的办学方向。凝聚师生员工,推动学校发展,引领校园文化,参与人事管理和服务,加强自身建设。近年来,坚持高端化、国际化、个性化的发展战略。坚持以管理学、信息科学、艺术学为主,多学科协调发展的学科专业定位;坚持以本科教育为主,稳步发展特色职业教育,适时发展专业学位研究生教育的办学层次定位;坚持以培养面向基层和生产一线、基础知识扎实、创新创业能力强、综合素质高、具有国际视野的应用型技术人才的人才培养目标定位。
3、博尔塔拉职业技术学院简介
学校是博州唯一一所全日制普通高等院校,占地面积985亩,其中校本部531亩。总建筑面积16.33万平方米。学校设立马克思主义学院、卫生健康学院、教育学院、交通学院、机电学院、旅游学院、商学院、信息工程学院、培训学院(职业技能鉴定所)、继续教育学院等10个二级学院。开设小学教育、护理、旅游管理、电子商务技术、农业经济管理等40个中高职专业,现有教职工432人,湖北省援疆教师16人,聘请行业企业专家、能工巧匠、优秀管理人员70余人担任兼职教师。教师队伍具有“学校教师为主体、援疆教师为后盾、兼职教师为补充”的双师素质三元结构特点。
“十四五”期间,学校在校生将达2万人,职业培训年均将达到万人次以上。学校的人才培养质量、专业建设水平、社会服务能力、社会声誉和影响力将显著提高,成为办学特色鲜明、业绩贡献突出、综合办学水平较高的高等职业院校。
